Wat is trauma?
Wanneer mensen het woord trauma horen, denken ze vaak automatisch aan iets extreem groots, bijna catastrofaals, te denken aan bijvoorbeeld zware kindermishandeling of oorlogstrauma. Trauma is echter breder dan dat.
Een breder perspectief op trauma bij uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen
Trauma is voor vele uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen geen onbekend gegeven, noch voor hun ouders. Als onderwerp op zich is trauma echter vaak nog zwaar beladen en maakt het deel uit…
Artikel “Is het een cheeta?”
Dit ondertussen wereldwijd bekende artikel werd geschreven door Stephanie Tolan (°1942), een Amerikaans schijfster van kinderboeken. Haar boek "Surviving the Applewhites" werd in 2003 beloond met de "Newbery Honor" onderscheiding.…
Boek “5 levels of gifted”
In haar boek "5 levels of gifted" beschrijft Deborah Ruf de kenmerken van (hoog)begaafde en uitzonderlijk begaafde kinderen. Dr. Ruf definieert 5 duidelijk verschillende niveaus (levels) van hoogbegaafdheid. De verschillen…
Versnellen
Het idee dat een kind één, twee of zelfs meerdere jaren overslaat op school is voor sommige leerkrachten - maar ook vaak voor ouders van uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen zelf -…
Asynchrone ontwikkeling
De ontwikkeling van UHB kinderen verloopt niet standaard, maar gaat vaak gepaard met grote sprongen op cognitief, emotioneel, fysiek en/of sociaal vlak. Deze ontwikkeling wordt in de professionele literatuur “asynchrone…
Prikkelgevoeligheden
(Uitzonderlijke) hoogbegaafd zijn gaat niet enkel over cognitieve capaciteiten. Ook het gedrag, de ervaringen, de gevoelswereld, … kortom het hele ‘zijn’ van (uitzonderlijk) hoogbegaafden wijkt vaak af van “de norm”.…
Sterktes en positieve krachten
Vaak wordt er van uit gegaan dat de typische eigenschappen van (uitzonderlijk) hoogbegaafden hen enkel kwetsbaar maken. Echter kunnen deze kenmerken juist als hun sterktes bekeken worden. Mits de juiste…
Kwetsbaarheden en valkuilen
De problemen en valkuilen waar uitzonderlijk hoogbegaafden mee te maken krijgen, zijn in se niet echt anders dan die van andere mensen en zeker te vergelijken met die van hoogbegaafden.…
Anders dan hoogbegaafd?
Hoezo 'uitzonderlijk' hoogbegaafd? Zijn de kenmerken van uitzonderlijk begaafde kinderen dan niet dezelfde als die van 'gewone' hoogbegaafde kinderen? Het antwoord hierop is genuanceerder dan enkel een ja of nee.…